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    大班结构游戏:《繁华街道》

    发布时间:2020-08-18 20:08:20   浏览量: 关键词: 大班 繁华 街道

      大班结构游戏:《繁华的街道》

     游戏目标:

     1.

     理解组内同伴对街道设施的构想,并共同构建。

     2.

     尝试根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料,运用架空、错位连接、垒高的技巧围绕主题进行建构。

     3.

     能合理地运用辅助材料构建街道的景观。

     游戏准备:

     1.

     知识经验准备:活动前,帝幼儿到社区的街道参观,具有一定的建构技巧。

     2.

     物质材料准备:展台、繁华、美丽的街道的照片:各种花片、插塑、纸棒、纸板。

     指导重点:

     指导 幼 根据不同的建构目标,选择适 宜的材料。

     游戏过程:

     一、游戏导入。

     1.

     师生谈 话,引出 活助。

     2.

     借助展台观看繁华 的街道。

     温馨提示:

     再次 回顾街道上的设旒,引起幼儿建构的愿望。

     二 、讨论游戏玩法

     1.

     说说我 们要建什么样的街道?街道上有哪 些景观、设施 ?

     2.

     幼 儿按照所创建的景观和设施进行分组。

      3.

     介绍建构材料,组织幼儿 讨论: : 这些材料适合建街道上的什么?

     温 馨提示 :

     此坏节重点在于小組讨论,让幼 儿有目的地深入探究如何选用不同的材料来表现主题。

     三、幼儿尝试游戏。

     1.

     共同规划游戏区域,幼儿按照小组选择合适的建构材料进行建构。

     2. 教师巡视幼 儿的游戏情 况,鼓励幼 儿 理解同伴的建构设想, ,合作完成建构。

     3.

     引导幼 儿 根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

     温 馨提示 :

     教师游戏中要善于观察,鼓励幼儿相互合作、理解和尊重。

     四 、 经验 分享。

     1.

     欣赏 建构的街道,与同伴分享快乐,体验成功。

     2.

     引导幼自评、互评游戏情 況。

     温 馨提示 :指导幼儿客现地评价自己和同伴的游戏情况。鼓励幼儿说出自己和同伴的不同之处。

     五、教师小结,收拾游戏材料,结束游戏。

     教师根据幼儿建构的情况进行小结,探究搭建和选择 材 料上的不足之 处, 提出下一次游戏的要求。

     游戏延伸:

      在主题上可 进行延伸,将街道延伸为大马路,增添更多的材料,构建出相关事物。

     形式(材料)变式 :

     除拼插玩具外,教师还可提供大小不同的各 类纸 盒、塑料瓶等用于搭建。

     游戏资源 :

      幼 儿 用大小不同的纸箱拼成不同造型的房子、

     纸盒拼成的街道、饮料瓶和纸盒搭成的建筑物、饮料瓶 和色卡纸制成的树木,等等。

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